RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri ________________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tema : Kasih Sayang
Subtema : Kasih Sayang Allah
Kelas/Semester :
I/1
B.
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
C.
TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
1.
Melalui membaca berulang-lang peserta didik dapat melafalkan ar Rahman dan ar Rahim dengan baik dan benar.
2.
Melalui latihan berulang ulang peserta didik mampu mengartikan ar Rahman dan ar Rahim dengan baik dan benar
3.
Melalui pengamatan terhadap lingkungan, peserta didik mampu menyebutkan contoh-contoh kasih sayang Allah dalam kehidupan
D.
Kompetensi Dasar
4.1 Melafalkan
asmaul husna ar Rahman dan ar Rahim
4.2 Mengenal makna al-asmaul husna ar Rahman dan ar Rahim
E.
Indikator PencapaianKompetensi
4.1.1
Melafalkan ar Rahman
4.1.2
Melafalkan ar Rahim
4.2.1
Mengartikan ar Rahman
4.2.2
Mengartikan ar Rahim
4.2.3 Menyebutkan
minimal 2 contoh kasih sayang Allah dalam kehidupan
5
Materi Pembelajaran
Ar Rahman dan Ar
Rahim termasuk 2 diantara 99 asmaul husna. Asmaul Husna artinya Nama-nama Allah
baik. Ar Rahman berart maha Penyayang dan Ar Rahim artinya maha Pengasih.
Diantara contoh-contoh Allah maha pengasih dan penyayang adalah disediakan air,
udara, makanan dan lain-lain.
6
MetodePembelajaran
Kooperatif: TPS (think, pairs, and share)
7. Media Pembelajaran
Power poin Asmaul
Husna
Video Asmaul Husna
Poster/Gambar
Asmaul Husna
8. SumberBelajar
Al Qur’an dan Terjemahnya
Buku PAI dan Budi
Pekerti SD Kelas I
Lingkungan sekitar
9 Langkah-langkah Pembelajaran
No.
|
Kegiatan
|
Waktu
|
1.
|
Pendahuluan
a.
Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b.
Guru Memulai pembelajaran dengan
membaca al-Qur’an surah pendek pilihan dengan lancar dan benar (surah al Ikhlas)
c. Guru
mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan kehadiran peserta
didik dengan
mengisi lembar kehadiran.
d. Guru
mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema kasih sayang dan sub tema kasih sayang Allah;
e. Guru
menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;
f. Guru
menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati,
menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan dengan menyampaian, menanggapi
dan membuat kesimpulan hasil pembelajaran
|
10
menit
|
2.
|
Kegiatan Inti
a.
Mengamati
·
Peserta didik mengamati gambar tentang ciptaan
AllahSwt melalui tayangan media ICT/gambar
·
Peserta didik menyimak audio kata ar Rahman dan ar Rahim.
·
Peserta didik mengamati gambar-gambar tentang contoh- contoh kasih sayang
Allah secara
klasikal.
b.
Menanya
·
Melalui motivasi dari guru, peserta didik mengajukan pertanyaan tentang kasih sayang Allah swt.
·
Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait dengan kasih sayang Allah swt.
c.
Mengekplorasi
·
Peserta didik menceritakan kembali isi poster/gambar/tayangan
tersebut
·
Secara berpasangan peserta didik menyebutkan asmaul husna ar rahman dan rahim
dengan artinya.
·
Secara berpasangan peserta didik mengemukan bukti kasih sayang Allah
pada makhluk hidup.
d.
Mengsosiasi
1.
Peserta
didik menghubungkan kasih sayang Allah dengan realitas
kehidupan sehari-hari.
2.
Peserta
didik mengemukakan contoh kasih sayang Allah sesuai dengan realitas pengalaman kehidupan sehari-hari.
e.
Komunikasi.
1. Peserta didik perwakilan mengemukakan
pemahamannya tentang kasih sayang Allah kepada dengan temannya dalam satu kelas.
2. Peserta didik membuat
kesimpulan dibantu dan dibimbing oleh guru.
|
120
menit
|
3.
|
Penutup
a. Guru
melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
b. Guru
menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara
individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;
c. Guru
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
|
10
Menit
|
10. Penilaian Hasil
Belajar
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran.
Tugas
Mengisi rubrik tentang ar rahman dan Ar Rahim dengan
artinya.
No
|
Komponen
|
Keterangan
|
|
Ya
|
Tidak
|
||
1.
|
Melafalkan
ar-rahman
|
||
2.
|
Melafalkan
ar-Rahim
|
||
3
|
Mengartikan
ar-Rahman
|
||
4
|
Mengartikan
ar Rahim
|
||
Observasi
Mengamati pelaksanaan dialog
No
|
Nama
|
Keaktifan/kerjasama/keberanian
|
||
tinggi
|
sedang
|
rendah
|
||
1
|
Aminah
|
|||
2
|
Ahmad
|
|||
3
|
Dst..
|
|||
Tes
Tes lisan
Aspek:
Keaktifan
Kerjasama
Mengapresiasi
Kemampuan berbahasa
Mengetahui,
Kepala SD Negeri _______
|
Labang, ......................................
Guru
Mata Pelajaran PAI
|
