ANALISIS KESULITAN MAPEL PAI DALAM IMPLEMENTASI KTSP

ANALISIS KESULITAN DALAM IMPLEMENTASI KTSP

OLEH PESERTA DIKLAT GURU SD

DI HOTEL PITALOKA BATU

NO	ASPEK	KONDISI RIIL	KONDISI IDEAL	STRATEGI TINDAKAN
1	FASILITAS	-      Fasilitas praktek tidak memadai -      Buku-buku penunjang tidak ada, karena tidak memiliki perpustakaan.	-  Memiliki mushalla, alat shalat, tempat wudhu’, - Tersedianya buku cerita dan buku bacaan yang ada hubungannya dengan mata pelajaran.	-      Menjalin kerjasama dengan tokoh masyarakat untuk bisa menggunakan mushalla atau masjid terdekat. -      Mengajukan proposal bantuan kepada pemerintah
2	PBM dan EVALUASI HASIL BELAJAR	-      kemampuan guru dalam penguasaan metode dan pembuatan media/model dalam PBM sangat kurang. -      Hasil evaluasi dibawah KKM -      Tidak semuanya guru melakukan pengayaan	-  Guru menggunakan metode yang bervariasi dan media yang sesuai dengan materi ajar Hasil evaluasi meningkat bahkan diatas KKM Guru melakukan pengayaan	-      Perlu adanya pembinaan terhadap kompetensi guru tentang penguasaan metode dan pembuatan media pembelajaran - Diadakan pendekatan secara personal antara murid yang bermasalah dengan guru. -  Supervisi kepala sekolah

NO	ASPEK	KONDISI RIIL	KONDISI IDEAL	STRATEGI TINDAKAN
3	STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM	-      Adanya guru yang banyak dan jumlah rombel yang sedikit	-      Jumlah guru yang dibutuhkan dan jumlah rombel yang diajar selaras dan sesuai kebutuhan	-      Adanya pemerataan guru yang dilakukan oleh pemerintah daerah
4	MENENTUKAN MULOK (MUATAN LOKAL	-      BTQ (Baca Tulis Qur’an) -      Bahasa jepang -      Bahasa mandarin -      Ruang TIK kuarng standard dengan ukuran 7x7 Ruang Musik piano 3 x 6	-      Tersedianya Al Qur’an, Iqra’ yang cukup serta buku-buku yang menunjang -      Adanya lab bahasa -      Raung TIK yang terstandar 10X4 -      Adanya ruang  bengkel seni -      Ruang piano dengan ukuran 7x9	-      Membekali guru PAI dengan pelatihan baca tulis Al Qur’an -      Mengajukan ke Yayasan UM Lab Bahasa -      Mengajukan ke Yayasan UM Lab Untuk menggunakan lab IPA karena ruang ipa dobel -      Mengajukan ke Yayasan UM Lab menambah
5	IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN DIRI	-      Masih minimnya minat siswa dalam belajar menulis kaligrafi -      Minimnya siswa mengikuti kegiatan keagamaan (remus)	-      Tersedianya wadah bagi siswa – siswi yang berminat mempelajari kaligrafi.	-      Memberi fasilitas yang memadai untuk kelompok kaligrafi

NO	ASPEK	KONDISI RIIL	KONDISI IDIAL	STRATEGI TINDAKAN
6	KETENAGAAN	-      Jumlah tenaga pengajar kurang mencukupi -      Tidak sesuainya antara tenaga pengajar dengan disiplin ilmunya -      Kurangnya staf TU	-      1guru memegang 1 bidang studi -      Guru mengajar sesuai dengan disiplin ilmunya -      TU tidak boleh merangkap sebagai tenaga pengajar	-      Sekolah menambah tenaga pengajar sesuai kebutuhannya -      Membuka peluang untuk tenaga pengajar sesuai dengan disiplin ilmunya -      Menambah staf TU